воскресенье, 26 марта 2017 г.

მე-6 დღე



დღეს გავიარეთ მე-5 მოდული.მიმდინარე მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა მოსწავლეზე ორიენტირებული შეფასების ფორმები რამდენიმე თვალსაზრისით. მოდელიზირება გავუკეთე ერთ-ერთი შეფასების რუბრიკას, კერძოდ ,,წელიწადის დროები'', რომელიც მოვარგე ჩემი პროექტის რუბრიკას. 

суббота, 25 марта 2017 г.

მე-5 დღე

                                                ეს მოდული დამეხმარა, დავფიქრებულიყავი ,რა გავლენა შეიძლება ჰქონდეს ინტერნეტს სწავლის პროცესზე,კერძოდ: პროექტში  შექმნილი რესურსების დათვალიერების და პრეზენტაციის შემდეგ მოსწავლეებს შეეძლებათ გაუკეთონ ერთმანეთს შეფასება, უკუკავშირი, პროექტი ითვალისწინებს როგორ დავიცვათ საავტორო უფლებები ინტერნეტში მოძიებულ მასალებზე რომლებიც დამჭირდა პროექტის შექმნაში.როგორ შემიძლია ინტერნეტ სივრცის საძიებო სისტემაში მოვიძიო ჩემთვის სასურველი ინფორმაცია,ვისწავლე საავტორო უფლებების სამართებლივი ჩარჩოს შექმნა.ჩვენი პრეზენტაციის გამოქვეყნება. შევქმენთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი.ჩვენი თავი წარმოვიდგინეთ მოსწავლის როლში.ეს დამეხმარა მოსწავლის შესაძლებლობების გათვალისწინებით სამუშაოს გადანაწილებაში,რა არის მოსწავლისატვის უფრო დაძლევადი, გავითვალიწინე მისი იაჭირებები.


воскресенье, 19 марта 2017 г.

მე-4 დღე

  ეს მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინაგანმავითარებელი შეფასების ფორმების გამოყენება რამდენიმე თვალსაზრისით.განვიხილეთ შეფასების სხვადასხვა მეთოდები თავისი ინსტრუმენტებით,სლაიდშოუს მოდულის შექმნა პროექტის პრეზენტაციისათვის.

მე-დღე

მე-3 დღე

ეროვნული მიზნებიდან გამომდინარე შესაბამისი სტანდარტების გამოყენებით დავწერეთ მიზნები. მიზნები მოვარგე 21-საუკუნის უნარ -ჩვევებს. გამოვიყენეტ ბლუმის ზმნები.
მოვიფიქრე და გავწერე მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები.

суббота, 18 марта 2017 г.

მეორე დღე

ამ მოდულმა, გარკვეული თალსაზრისით, დამაფიქრა ჩემს როლზე სასწავლო ღონისძიებების დაგეგმვის პროცესში. გავიაზრე პროექტებით სწავლების მნიშვნელობა, როგორ ეხმარება მოსწავლეებს 21-ე საუკუნის უნარების განვითარებაში. რამდენად მნიშვნელოვანია ისტ -ს როლი მოსწავლეებისათვის საინტერესო დ განმავითარებელი პროექტის მომზადებასა და შეფასებაში. 

პირველი დღე

პროექტებით სწავლება მოსწავლეებში ავითარებს 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებს. მნიშვენლოვანია მოსწავლეებში მაღალსააზროვნო უნარების გასავითარებელი პროექტების დაგეგმვა და  პორტფოლიოს შექმნა. პროექტის გეგმის შაბლონისა და ნიმუშების გაცნობა.
ინტერესით ველოდები მეორე სამუშაო დღეს